TUTTI I VIDEO DEL SEMINARIO ADI “A RISCHIO DI DISPERSIONE”
Introduzione
Maria Teresa Siniscalco
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La voce degli studenti: i dati dell’Osservatorio Giovani dell’Istituto Toniolo
Diego Mesa fa un quadro delle cause della dispersione e presenta alcuni dati su come gli studenti vedono la scuola e su come vorrebbero che fosse.
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Partire da uno sguardo personale: Penny Wirton, le scuole di italiano per gli immigrati
Eraldo Affinati dice quello che ha imparato dai suoi studenti e che cosa può imparare la scuola statale da un’esperienza come quella delle Penny Wirton
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Dietro i dati…volti, persone, incontri: come l’intelligenza emotiva può trasformare una vita
Camilla Brandao De Souza racconta la sua storia, ricordandoci che dietro i numeri della dispersione, ci sono volti, persone, vite…
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Connettere la scuola con il mondo del lavoro per allargare orizzonti e aspirazioni
Nick Chambers presenta gli obiettivi e i risultati di Education and Employers, la charity inglese nata nel 2009 che mette in relazione gli studenti con il mondo del lavoro.
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Mentimeter: due domande sul bisogno di maggiore flessibilità nel sistema
Uno dei temi che è emerso, esplicitamente o implicitamente, negli interventi di questo seminario ha a che fare con la flessibilità – con il bisogno di maggiore flessibilità a diversi livelli del sistema, da quello delle politiche scolastiche nazionali a quello della scuola, della classe, dei singoli – per prevenire e contrastare la dispersione.
Su questo tema i partecipanti al seminario hanno condiviso le loro idee rispondendo a due domande:
- In quale aspetto del sistema sperimento una rigidità che ostacola gli studenti o il mio lavoro di docente o di dirigente e che andrebbe superata?
- Un passo che potremmo fare per introdurre maggiore flessibilità proprio lì dove serve è…
Guarda i risultati del sondaggio a questo link
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Misure chiave per prevenire l’early school leaving
Paul Downes parla delle policies e degli interventi, sia a livello nazionale sia a livello di scuola, che contribuiscono a prevenire la dispersione scolastica.
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Dare uguali opportunità in situazioni di svantaggio: l’approccio della scuola secondaria Ardcoil La Salle di Dublino
Intervento congiunto di Colm Mythen, dirigente, Michelle Higgins, vicepreside e Kevin McElhinney, assistente del preside per il piano inclusione.
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Innovazione pedagogica e tecnologia al servizio della relazione nella scuola Mattarella di Modena
Daniele Barca parla del percorso di innovazione della scuola Mattarella di cui è dirigente.
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Conclusioni
Maria Teresa Siniscalco
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Feedback a caldo dalla chat
E.G.
Questo Webinar andrebbe seguito da tutti gli insegnanti, è stupendo
C.M.
Molto interessante, dovrebbero vederlo tutti i docenti
M.C.P.
Come posso proporre di ascoltare questo webinar ai docenti del mio collegio?
E.G.
Era tanto tempo che non mi capitava di seguire una formazione (per me lo è) tanto interessante, pratica e ricca di spunti attuabili già da domani
U.C.
Seminario magnifico. Grazie
M.C.R.
Una cosa che mi porto via da questo interessantissimo momento di incontro è l’idea di entrare in contatto davvero con gli studenti e cercare di coinvolgere i docenti
V.S.
Ringrazio tutti. Mi porto via l’idea che il cambiamento richiede tempo
B.N.
Grazie. Seminario molto interessante e pieno di spunti su cui riflettere
S.C.
Mi porto via l’entusiasmo di chi ha iniziato l’innovazione
C.C.
Grazie per la consueta altissima qualità della formazione e delle riflessioni che nascono dai seminari ADi. A presto!
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Guarda l’intero seminario qui: