Nella seduta del 7 ottobre 2010, la Conferenza unificata Stato-Regioni ha ratificato due importanti accordi : 1) avvio delle sezioni primavera per a.s. 2010-11, 2) assegnazione di 130 milioni di euro alle scuole paritarie, massimamente dell’infanzia
Il caso dell’I.S. Fermi di Mantova La relazione della dirigente dell’IS Fermi di Mantova, al seminario “Personalizzare si può”, è stata la testimonianza di come la scuola possa trasformarsi in un ambiente che sa interpretare e sviluppare i nuovi modi di apprendere dei nativi digitali.
L’Alto Consiglio dell’Educazione (HCE) ha messo sotto accusa il collège,la scuola media unica di 4 anni, varata nel 1975. Ma il ministro non intende riformarla.
E’ con gioia che l’ADi offre ai presidi e agli insegnanti italiani l’autobiografia di Rosario Drago, un intellettuale,che, come altri illustri del passato, ha svolto con maestria, per una periodo della sua vita, il ruolo di preside.
I presidi oggi devono chiedere ai genitori la carta igienica. Hegel, preside di ginnasio nel 1809, doveva chiedere ai genitori “se i loro figli possono fare a meno dei loro bisogni” …
IMMAGINIAMO! Conferenza OCSE-CELE a Vienna sull’architettura scolastica Per 3 giorni, dal 20 al 22 settembre 2010, un meeting internazionale ha esplorato visioni radicali per l’architettura delle scuole coerenti con i nuovi modi di apprendere.
ATTI DEL SEMINARIO ESTIVO 2010 "Personalizzare si può: Dalle esperienze internazionali alle nostre aule Con un’approfondita e stimolante relazione L. Ribolzi illustra le caratteristiche delle charter school sempre più diffuse in USA e conclude con una sollecitazione a qualche forma di trasferi
E’ stato pubblicato dal Garante per la protezione dei dati personali un vademecum per le scuole (qui scaricabile), che cerca di fare chiarezza in materia di trattamento delle informazioni, tra cui voti ed esami, foto, audio, video ecc..
ATTI DEL SEMINARIO ESTIVO "Personalizzare si può: Dalle esperienze internazionali alle nostre aule - Roma agosto 2010 Bottani fornisce una interessantissima panoramica dell’evoluzione della scuola, dall’era industriale fino alla fase attuale , in cui stanno affacciandosi nuovi scenari.
In un colloquio con A. Cenerini, R.Drago esprime fortissime riserve sul decreto, che mette in moto solo il TFA, senza collegamento alcuno né con il percosro di formazione né con il reclutamento. Servirà solo a formare nuovo precariato.
