A cura di Marco Bardelli e Tiziana Pedrizzi sono pubblicati i contenuti dei Focus in PISA n.38, 39 e 40, con commento e riferimenti all’Italia. I tre Focus indagano rispettivamente: n.38) la creatività dei quindicenni nel problem solving, n.39) l’influenza sulla motivazione ad apprendere della
Con i Focus n. 29,30,31,32, Tiziana Pedrizzi conclude l’utilissimo lavoro di intelligente commento e traduzione dei 32 Focus legati all’indagine PISA 2009. Questi ultimi 4 riguardano: 1) l’influenza del tempo di permanenza nel nuovo Paese sulla competenza in lettura degli alunni stranieri, 2)
Tiziana Pedrizzi ci propone gli ultimi 3 PISA in Focus. Il 26 indaga i n che modo i voti influenzano le aspirazioni degli alunni. Il 27 se la scuola che gli studenti frequentano incide sulla loro formazione. Infine il 28 in che cosa le scuole delle città differiscono da quelle rurali dei piccoli c
iana Pedrizzi continua l'importante lavoro di traduzione e commento dei Focus in PISA, aggiungendo ogni volta una parte specifica per l'Italia. I Focus trattati sono i n. 23, 24, 25. Il n. 23 pone il seguente quesito: Cosa si aspettano di fare i giovani dopo la fine della scuola secondaria? Il n. 24
Tiziana Pedrizzi riferisce dei Focus in PISA n. 20, 21, 22. Il n. 20 pone il seguente quesito: I buoni scuola sono associabili all’equità? Il n.21: I quindicenni di oggi si sentono responsabili dell’ambiente? Il n. 22: Come vanno gli studenti immigrati in scuole ad alta concentrazione di svanta
Tiziana Pedrizzi riferisce dei Focus in PISA n. 17, 18, 19. Il n. 17 pone il seguente quesito: Le grandi città rappresentano per l’istruzione un vantaggio o uno svantaggio? Il n.18: Gli studenti si impegnano di più in ambito scientifico quando le scuole offrono attività extracurriculari?
Tiziana Pedrizzi continua l'utilissimo lavoro di traduzione e illustrazione dei Focus in PISA che escono mensilmente. In questa pubblicazione relaziona su: Focus 14 “A che tipo di carriera aspirano ragazzi e ragazze?”, Focus 15 “Quanto sono “verdi” i quindicenni di oggi?”, Focus 16 “Lo
Tiziana Pedrizzi ha prodotto un utilissimo testo, dando conto dei risultati di 12 Focus tematici sviluppati da OCSE-PISA con la finalità di cercare di individuare fattori correlati con i risultati, in termini sia di politiche di sistema sia di comportamenti o di caratteristiche degli studenti. In a
Tiziana Pedrizzi, ha fornito un'utilissima sintesi del IV volume del corposo Rapporto OCSE sui risultati di PISA 2009. A fronte di un interesse catalizzato soprattutto dai risultati degli studenti, è importante volgere l'attenzione anche ad altri aspetti quali l'incidenza di risorse, politiche e pr
N. Bottani esamina i risultati PISA 2009 per l’Italia. Complessivamente mediocri, leggermente migliori del 2009, non per effetto di riforme, ma della sensibilizzazione dell’INVALSI. Grandi disparità fra e dentro le scuole indice di un sistema non equo.
